RPH KSSR Tahun 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh: 3 Januari 2010

Masa: 7.30 – 8.30 pagi (1 jam)

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia

Kelas: Tahun 1

Bilangan Murid: 25 orang

Tema	Keluarga
Tajuk	Cerita Huda
Fokus Utama	Standard Kandungan	1.1 Asas mendengar dan memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran.
	Standard Pembelajaran	1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengar dengan betul 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengar dengan betul
Fokus Sampingan	Standard Kandungan	3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.
	Standard Pembelajaran	3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas. 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas
Objektif	Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. mengecam bunyi yang terdapat di persekitaran murid. ii. mengecam dan mengajuk bunyi ketukan, jam loceng, burung, kucing, kenderaan dan wisel. iii. melakar bentuk segi tiga, segi empat dan bulat dalam gambar.
Pengisian Kurikulum	KB – Menghubungkaitkan KP – Kinestetik, Visual Ruang
Sistem Bahasa	Tatabahasa - Kata Nama Am dan Kata Adjektif (bentuk)
Media	Komputer riba, benda maujud, kad gambar dan lembaran kerja

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI	PENGISIAN KURIKULUM	CATATAN
Langkah 1 1. Perdengarkan  bunyi seperti  yang terdapat dalam Gambar 1 dan benda-benda maujud yang ditunjukkan. 2. Mengecam bunyi yang telah diperdengarkan.	KB: Mencirikan BCB: Mendengar dengan berkesan	Rakaman bunyi
Langkah 2 1. Mengajuk bunyi-bunyi berdasarkan gambar. 2. Menandakan (/) pada benda yang dibunyikan	KB: Mencirikan BCB: Mendengar dengan berkesan Nilai: Kasih Sayang	Pentaksiran
Langkah 3 1. Mengecam bentuk dan corak dalam gambar. 2. Membentuk garisan-garisan yang menyerupai huruf-huruf 2. Melakar dan menyebut bentuk yang terdapat dalam gambar.	KB: Menghubungkaitkan KP: Kinestetik, visual ruang	Buku Aktiviti
Langkah 4 1.Melengkapkan gambar rumah , rama-rama dan kawasan sekitar rumah dengan menggunakan bentuk bulat, segi tiga dan segi empat.	KP: Kinestetik, visual ruang	Pentaksiran
Pentaksiran 1. Guru  meminta murid menandakan (/) pada benda yang dibunyikan 2. Guru meminta murid melengkapkan gambar rumah , rama-rama dan kawasan sekitar rumah dengan menggunakan bentuk bulat, segi tiga dan segi empat. Pemulihan 1. Guru membimbing murid mengajuk bunyi berdasarkan gambar yang ditunjukkan. 2. Murid menamakan benda yang mengeluarkan bunyi berdasarkan gambar.		Buku Aktiviti Lisan
Pengayaan 1. Murid mengelaskan gambar yang mengeluarkan bunyi dan tidak mengeluarkan bunyi.		Gambar Borang Aktiviti Aktiviti Kumpulan

REFLEKSI: